如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來(lái)越多的心理教師特別是專職心理教師走進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開(kāi)展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國(guó)戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見(jiàn)證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開(kāi)展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌?，并以全區(qū)語(yǔ)文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂(lè)藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽(tīng)著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全面依法治國(guó)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)。黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，全面推進(jìn)國(guó)家各方面工作法治化。基礎(chǔ)教育法治作為全面依法治國(guó)戰(zhàn)略布局...
這一年新接手了一個(gè)高一班級(jí)的語(yǔ)文課，隨著與學(xué)生的逐漸磨合，慢慢也了解了，這個(gè)班上至少有5名學(xué)生不聽(tīng)課、不寫(xiě)作業(yè)，混一天算一天，在他們的影響下，班級(jí)管理也面臨極大的壓力。 ...
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，健全中國(guó)特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的...
欺凌是一個(gè)全球性的社會(huì)和教育問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《校園暴力和欺凌：全球現(xiàn)狀報(bào)告》指出，全世界每年有近2.46億名兒童和青少年遭受欺凌。無(wú)論欺凌在哪里發(fā)生、出現(xiàn)在哪個(gè)年齡...
上海高度重視基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展和擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的全方位、高水平落實(shí)，緊扣堅(jiān)持基礎(chǔ)教育公平、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)關(guān)鍵詞，立足已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理形成了17個(gè)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的重大改...
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展，教育部等部門相繼印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)德育工作指...
中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張湘怡）紅色基因，薪火相傳。10月21日，由福建省龍巖市委、龍巖市政府主辦的“紅旗不倒 老區(qū)不老”龍巖市紅色故事宣講團(tuán)首場(chǎng)宣講在中華全國(guó)新聞工...
◎摘 要 近年來(lái)，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化政策迭出，促成高校層面形成了工作體系、制度體系和平臺(tái)體系，有力推動(dòng)了科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。從“向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化”到“向新質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化”...
教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)出了“朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”的號(hào)召，吹響了建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的沖鋒號(hào)。面向2035年建成教育強(qiáng)國(guó)...
◎摘 要 習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技自立自強(qiáng)重要論述體系完備、內(nèi)涵豐富，將其融入高校思政課教學(xué)，既是建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的迫切需要，又是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的客觀要求，也是推動(dòng)思政課...
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