以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

　　面對日新月異的科技變革和市場需求，高校應(yīng)堅(jiān)持教育、科技、人才統(tǒng)籌推進(jìn)的理念，敏銳地識別變化，積極地迎接挑戰(zhàn)，靈活地應(yīng)對各種變革

　　新質(zhì)生產(chǎn)力作為新時代經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的必然產(chǎn)物，具有鮮明的時代特征和戰(zhàn)略意義。在新時代背景下，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力已成為推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要引擎。面對日新月異的科技變革和市場需求，高校作為知識創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的關(guān)鍵力量，應(yīng)堅(jiān)持教育、科技、人才統(tǒng)籌推進(jìn)的理念，敏銳地識別變化、積極地迎接挑戰(zhàn)，并靈活地應(yīng)對各種變革，在“識變”“迎變”“應(yīng)變”“創(chuàng)變”和“塑變”中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

　　識變——洞察科技與市場動態(tài)，把握新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢。作為科技創(chuàng)新的前沿陣地，高校不僅要加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升科研實(shí)力，還要與業(yè)界保持緊密的交流合作，深入了解市場需求和產(chǎn)業(yè)變革的脈搏。一方面，建立完善的科研信息收集與分析機(jī)制，通過實(shí)時監(jiān)測科技前沿動態(tài)，掌握最新的科研成果和技術(shù)進(jìn)展。這有助于高?？蒲腥藛T及時跟進(jìn)國際研究趨勢，避免重復(fù)研究，提高科研效率和質(zhì)量。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)與業(yè)界聯(lián)系，通過產(chǎn)學(xué)研合作、共建研發(fā)平臺等方式，深入了解市場需求和產(chǎn)業(yè)變革的方向。通過與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等機(jī)構(gòu)合作，高?？梢垣@取一手的市場信息，為科研方向選擇和科技成果轉(zhuǎn)化提供有力支持。此外，還應(yīng)加強(qiáng)前瞻性研究和預(yù)測，通過設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)等方式，開展對未來科技發(fā)展趨勢的深入研究，在把握新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展方向、為政府和企業(yè)提供決策咨詢與戰(zhàn)略規(guī)劃服務(wù)的同時，助力國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

　　迎變——調(diào)整科研方向，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會服務(wù)。面對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，高校需適應(yīng)新的市場需求和產(chǎn)業(yè)變革。在科研方向上，應(yīng)根據(jù)市場需求和科技進(jìn)步的趨勢，主動優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)新興學(xué)科和交叉學(xué)科建設(shè)。通過設(shè)立新的交叉研究方向和課程，培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識和創(chuàng)新能力的人才，滿足新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對人才的需求。在人才培養(yǎng)上，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的合作，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)合培養(yǎng)等方式，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。在社會服務(wù)方面，應(yīng)積極參與社會服務(wù)，通過技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)化等方式，加強(qiáng)與地方政府和企業(yè)的合作，推動科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　應(yīng)變——推動產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。通過加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動科技創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。首先，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的合作，共同開展科研攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新。通過設(shè)立聯(lián)合研發(fā)中心、共建實(shí)驗(yàn)室等方式，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，加快推進(jìn)以集成電路、人工智能、量子技術(shù)等為代表的國家急需科技領(lǐng)域創(chuàng)新。其次，應(yīng)加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和管理，確?？萍汲晒暮戏?quán)益得到充分保障。通過深入了解市場需求和產(chǎn)業(yè)變革的方向，有針對性地開展科研攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化工作。再次，應(yīng)加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會的合作，共同推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快形成產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的良性循環(huán)。

　　創(chuàng)變——引領(lǐng)科技創(chuàng)新，推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。通過加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的全鏈條創(chuàng)新體系建設(shè)，推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提升原始創(chuàng)新能力。通過設(shè)立重大科技專項(xiàng)、加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方式，開展對前沿科學(xué)問題的深入研究，為科技創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和源頭活水。二是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)熱情。通過設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器等方式，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展注入新的活力和動力。三是加強(qiáng)與國際知名高校和科研機(jī)構(gòu)的合作交流，引進(jìn)國際先進(jìn)的科技和人才資源，提升科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際化水平。

　　塑變——塑造未來，引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力的長遠(yuǎn)發(fā)展。通過加強(qiáng)跨學(xué)科交叉融合，推動新興技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的培育與發(fā)展，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和競爭優(yōu)勢。一要加強(qiáng)跨學(xué)科交叉融合，推動新興技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過設(shè)立跨學(xué)科研究中心、推動學(xué)科交叉融合等方式，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流和合作，加速形成新的研究方向和領(lǐng)域，推動新興技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二要注重培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的人才。通過加強(qiáng)國際合作與交流、設(shè)立國際獎學(xué)金等方式，為學(xué)生提供更多國際交流的機(jī)會和平臺，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力，使他們能夠更好地適應(yīng)全球化需求和挑戰(zhàn)。

　?。ㄗ髡呦禆|北大學(xué)公共政策研究院院長）

《中國教育報(bào)》2025年04月02日 第06版