加速高?？萍汲晒D化須系統(tǒng)破局

　　在前不久結束的2025中關村論壇年會全球高?？萍汲晒D化促進大會上，高?？萍汲晒D化成為中外參會者提及的“高頻詞”之一。不僅有多所高校校長分享了學?？萍汲晒D化的成功案例與模式，也有專家直面高?？萍汲晒D化的困難和挑戰(zhàn)。

　　高校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，其科技成果轉化效率直接影響著創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的實施效果。如何讓高?？萍汲晒嬲稗D得動”“轉得好”，更好發(fā)揮高校服務社會經(jīng)濟發(fā)展的作用，需要系統(tǒng)破局。

　　破除體制機制障礙，解決“不愿轉”的問題。體制機制障礙導致“不愿轉”現(xiàn)象存在。評價導向偏差導致科研人員將主要精力放在論文發(fā)表和獎項申報上，對成果轉化缺乏內在動力。對此，要堅持問題導向，進一步深化評價體系改革。高校應建立分類評價機制，對從事應用研究的科研人員，適當弱化論文指標，強化成果轉化實效的權重。同時，簡化權屬管理流程，加強財政、科技、發(fā)改、紀檢等部門的政策貫通，解除職務科技成果轉化的后顧之憂。此外，還應建立快速決策機制，對一般性成果轉化事項由技術轉移機構直接審批，縮短決策周期。

　　強化市場需求對接，解決“不能轉”的問題。市場需求對接不夠是“不能轉”的根本原因。一些科研項目從立項之初就缺乏市場調研，科研立項與市場脫節(jié)，忽視了產(chǎn)業(yè)真實需求，企業(yè)深度參與率較低，導致科研成果“先天不足”，難以獲得市場認可。高?？蒲腥藛T不了解行業(yè)技術瓶頸和市場需求，而企業(yè)也難以全面掌握高校的科研動態(tài)和成果儲備，導致供需信息不對稱。解決這一問題的關鍵在于建立需求導向的科研機制。高校應強化產(chǎn)教深度融合，改革科研立項流程，將市場可行性分析作為項目評審的必要環(huán)節(jié)；鼓勵與企業(yè)聯(lián)合申報課題，共同出題、聯(lián)合答題，確保研究方向與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。同時，構建高效的信息對接平臺也必不可少。政府應充分利用現(xiàn)代信息技術，建設統(tǒng)一的成果數(shù)據(jù)庫和市場需求的動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，定期組織“技術相親會”，促進校企面對面交流。

　　完善轉化服務鏈條，解決“不會轉”的問題。轉化服務鏈條不完善是高?？萍汲晒安粫D”的原因所在。技術轉移機構存在人員專業(yè)性不強、服務功能單一的問題，缺乏市場分析、價值評估、商業(yè)策劃等高端服務能力，導致科技成果從實驗室走向產(chǎn)業(yè)化被卡在了“最后一公里”。因此，建設專業(yè)化技術轉移隊伍是當務之急。高校應引進具有科技、法律、金融復合背景的專業(yè)人才，打造“技術經(jīng)紀人”團隊。要建立科學的績效考核和薪酬激勵機制，吸引和留住高素質人才。同時，加強中試孵化能力建設也至關重要。高校應聯(lián)合企業(yè)和政府，共建共享中試基地和產(chǎn)業(yè)加速器。通過設立概念驗證基金，支持早期成果的可行性驗證，優(yōu)化政策激勵環(huán)境，制定公開透明的收益分配細則，健全多元化融資體系，加大風投力度等舉措，完善科技成果轉化政策和服務體系，真正解決“不會轉”的問題。

　　（作者系湖南省教育科學研究院高教所所長、湖南省教育戰(zhàn)略研究中心智庫理事）

《中國教育報》2025年04月21日 第02版