廣西貴港覃塘區(qū)：“三化一體”推動勞動教育取得實效

春天，萬物復蘇。隨著春季學期開學，廣西貴港市覃塘區(qū)樟木鎮(zhèn)第三初級中學校園里的勞動教育實踐基地煥發(fā)出勃勃生機。在班級的菜地里，學生們在教師指導下，彎腰松土、細心栽種……?！拔倚５膭趧咏逃毓?0多畝，我們以一課一廊一園一館一主題‘五個一’為抓手，精心打造勞動教育特色模式，讓學生在勞動中成長?！痹撔？倓罩魅伪P偉說。

近年來，貴港市覃塘區(qū)全面加強新時代中小學勞動教育，探索“項目化、基地化、生活化”“三化一體”勞動教育模式，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，多渠道培養(yǎng)學生的勞動技能，推進勞動教育深入開展，促進學生全面發(fā)展。

覃塘區(qū)把推進勞動教育實驗區(qū)建設納入?yún)^(qū)委全面深化改革項目，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌推進，為勞動教育的開展提供保障。該區(qū)設立專項經(jīng)費，用于勞動教育課程開發(fā)、基地建設、師資培訓等方面，并鼓勵學校通過多種渠道籌集資金，為勞動教育提供充足的資源保障。轄區(qū)內(nèi)各學校將勞動教育納入教學計劃，開設了勞動教育必修課程，并構建綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系，開發(fā)了60項清潔與衛(wèi)生、整理與收納等勞動教育課程，以及50余項手工、剪紙等特色課程，將“勞動最光榮”理念融入課堂教學中。

覃塘區(qū)大力推進青少年素質(zhì)教育綜合實踐基地提檔升級，因地制宜打造貼近學生生活、具有地方特色的勞動教育基地，實現(xiàn)“校校有基地”。轄區(qū)內(nèi)各學校按“一校一品一特色”的思路，依托勞動基地打造具有本土特色的勞動文化。同時，覃塘區(qū)積極與當?shù)?家特色農(nóng)業(yè)、文旅項目企業(yè)聯(lián)系創(chuàng)建了5個校外勞動教育實踐基地，定期組織學生開展勞動教育研學活動。此外，充分利用學生家庭耕地、家務勞動作為校外勞動實踐的“大基地”，形成勞動教育基地全覆蓋。

在覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)中心小學花燈工作坊里，傳統(tǒng)走馬燈、創(chuàng)意蓮花燈、五角星燈……造型各異的東龍花燈作品琳瑯滿目。教室里，教師正在耐心地為學生們講解花燈制作的各個步驟，學生目不轉睛地觀察著，隨后紛紛動手嘗試。

“在我們學校，花燈課已成為勞動課教學的重要組成部分。每年的10月，學校還會舉辦‘花燈藝術月’，組織全校師生開展花燈創(chuàng)意大賽，將優(yōu)秀作品集中展示。”東龍鎮(zhèn)中心小學教務處副主任覃燕梅說，學生在學習花燈制作的過程中，不僅感受到非遺文化的魅力，還提高了勞動技能，體會勞動的樂趣。

覃塘區(qū)各學校將勞動教育融入學生的日常生活，通過組織學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、種植養(yǎng)護等活動，培養(yǎng)學生的勞動習慣。各學校還制定了詳細的勞動教育制度，明確了學生每天課外、校外勞動時間的要求；通過建立專兼職結合的教師隊伍，配備專職勞動教師，聘請能工巧匠、專技人才擔任兼職勞動教師，常態(tài)化開展教研活動。

在覃塘區(qū)，勞動教育不僅是一門課程，更是一種教育理念的踐行。通過“三化一體”勞動教育模式的深入推進，學生在勞動中收獲知識、鍛煉技能，培養(yǎng)良好的勞動習慣和品質(zhì)。目前，覃塘區(qū)有自治區(qū)級勞動教育示范校3所，市級勞動教育示范校3所，縣區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)級勞動教育示范基地共14個。2024年4月，覃塘區(qū)申報的《生活化·項目化·基地化：“家校社”協(xié)同共育勞動課程的開發(fā)與實踐》榮獲廣西基礎教育自治區(qū)級教學成果二等獎。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 歐金昌 通訊員 楊小露 練琴）

覃塘區(qū)樟木三中的學生在校內(nèi)勞動教育基地采摘百香果 學校供圖