回聲

　　最近，好老師周刊刊發(fā)了安徽省合肥市包河區(qū)外國語第二實驗小學黨支部書記、校長束夏梅的文章《“數(shù)字眼”引發(fā)教學“蝶變”》，呈現(xiàn)了作者在語文教學中如何引入數(shù)字技術(shù)破解教學難題、最終獲得安徽省數(shù)字與教學融合大獎賽一等獎的過程。該文章見報后，經(jīng)中國教育報好老師微信公眾號推送，引發(fā)了讀者在評論區(qū)積極留言，形成了讀者與作者之間的問答互動，現(xiàn)精選部分內(nèi)容進行集中呈現(xiàn)。

　　@紫色幽夢：今天剛講完《趙州橋》一課，看了束校長的這篇文章，激發(fā)了我對數(shù)字教學的興趣。

　　@王浴四季：閱讀文章后，感悟頗深，收獲滿滿。如何在數(shù)智時代實現(xiàn)“雙贏”，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的現(xiàn)實考驗。數(shù)字化賦能教師發(fā)展，我認為，必須在準確“識變”中把握數(shù)智時代的歷史嬗變，還要在科學“應(yīng)變”中認識即將面臨的重大挑戰(zhàn)，更要在主動“求變”中探尋實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實踐進路。只有這樣，才能實現(xiàn)好老師“不變”的價值旨歸。

　　@菜豆豆問：語文二年級下冊《我是一只小蟲子》如何融入AI（人工智能）教學？請指教。

　　作者束夏梅答：這是一篇二年級的課文，教師在教學中使用AI時要符合學生的年齡特點。比如，首先，在語音測評環(huán)節(jié)，可以使用AI工具幫助學生掌握正確的讀音。其次，可以創(chuàng)設(shè)情境，用豆包詢問了解小蟲子的內(nèi)心世界。

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　　其間，陸續(xù)有多條留言向作者請教如何在某課教學中融入AI，專業(yè)互動交流磁場正在形成。

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《中國教育報》2025年03月31日 第04版