堅持教育優(yōu)先發(fā)展 夯實強省建設根基

①遵義師范學院學生參觀紅色文化館。

②六盤水市水城區(qū)第二幼兒園小朋友們在學做美食。

③貴州理工學院“富礦精開”團隊在礦井下現(xiàn)場觀摩。學校供圖

■學習貫徹全國教育大會精神落實教育強國建設規(guī)劃綱要 廳局長訪談

　　近年來，貴州堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推動教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新突破，教育支撐高質量發(fā)展實現(xiàn)新提升。貴州在貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神、落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》方面有什么舉措？對此，記者專訪了貴州省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長陳云坤。

　　問：請談一談貴州是如何落實全國教育大會精神的？有哪些具體措施？

　　答：貴州省教育廳黨組第一時間強化專題部署，將學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神作為全省教育戰(zhàn)線的重大政治任務，以深化改革創(chuàng)新補短板、強弱項、提質量，著力優(yōu)化育人方式，在立德樹人上擔當作為；創(chuàng)新辦學模式，在產(chǎn)教協(xié)同上擔當作為；改革管理體制，在分類發(fā)展上擔當作為；完善保障機制，在學有優(yōu)教上擔當作為；加快構建高質量教育體系，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化貴州篇章和建設教育強國提供有力支撐。

　　問：貴州在利用好紅色資源落實立德樹人根本任務方面有哪些好的做法？

　　答：近年來，我們深入挖掘利用紅色資源，從課程建設、研學實踐和校園文化建設3個方面著力推動紅色文化進校園，打造一體化鑄魂育人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

　　一是強化課程建設，夯實課堂教學主陣地。校館攜手打造系列精品思政課程、網(wǎng)絡選修課程、通識教育課程，組織高校編撰系列紅色教育讀本、特色校本教材，推動省內高校協(xié)同創(chuàng)新、合作共建紅色文化開放課堂。

　　二是強化研學實踐，打造實踐育人大課堂。我們按照“紅色賡續(xù)類”“文化傳承類”“時代召喚類”3個類別遴選建設了49家理想信念教育基地。指導學校與“大思政課”實踐教學基地、研學實踐基地結對合作，拓展研學實踐圈，上好“行走的思政課”。

　　三是強化校園文化建設，續(xù)寫美育浸潤新篇章。連續(xù)17年舉辦全省中小學生“貴青杯”系列活動，連續(xù)19年舉辦“多彩校園·閃亮青春”全省校園文化活動月，擦亮“薪火黔行”思政品牌，通過舉辦紅色文化創(chuàng)新賽事，持續(xù)引導全省大中小學生樹立與時代同向、和祖國同行的價值追求。

　　問：習近平總書記強調，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。貴州如何推動落實？

　　答：我們主要從三個方面來推動落實。一是以加強頂層設計為牽引力，完善優(yōu)質均衡發(fā)展“政策鏈”。我們緊盯西部特征、貴州特點，突出特色賦能、多向發(fā)力，對標《綱要》目標要求，印發(fā)《貴州省構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系實施方案》，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調的基本公共教育服務供給機制，持續(xù)縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學校、群體間基本公共教育服務水平差距。

　　二是以堅持深化改革為驅動力，拉伸優(yōu)質均衡發(fā)展“延長線”。制定縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建規(guī)劃，加強義務教育新優(yōu)質學校培育，注重向鄉(xiāng)鎮(zhèn)及易地搬遷安置區(qū)學校傾斜。大力推進集團化辦學和學區(qū)制管理改革。通過廣東省高水平學校結對幫扶、外省優(yōu)質學校合作辦學、省內優(yōu)質學校幫扶等方式，進一步推進教育人才“組團式”幫扶，力爭2027年實現(xiàn)縣域城區(qū)薄弱中小學幫扶全覆蓋。

　　三是以強化數(shù)字賦能為支撐力，擴大優(yōu)質均衡發(fā)展“覆蓋面”。鞏固提升教育信息化環(huán)境建設成果，提高“國家中小學智慧教育平臺”“全國基礎教育管理服務平臺”和“貴州省教育資源公共服務平臺”應用水平，發(fā)揮優(yōu)質數(shù)字教育資源作用，助力基礎教育質量和管理水平提升，促進鄉(xiāng)村、易地搬遷安置區(qū)等薄弱學校提高教育質量。推進智慧校園建設，多措并舉提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能。

　　問：貴州如何進一步提升科技創(chuàng)新對高質量發(fā)展的支撐力、貢獻力？

　　答：下一步，我們將緊扣教育、科技、人才三大領域一體改革，推動教育以人才培養(yǎng)的適應性變革融入創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。

　　一是持續(xù)加強學科專業(yè)建設。聚焦高質量發(fā)展需求，完善高校學科調整機制，超常布局急需緊缺專業(yè)，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設。以推進省外高水平大學“組團式”幫扶我省學科建設為突破口，大力實施理工科強化行動，爭取若干所大學對口支持我省高校共建優(yōu)勢學科，選派由高水平專家領銜的學科建設團隊到我省高校駐點幫扶，推動實現(xiàn)學科評估、博士碩士學位授權、超常布局產(chǎn)業(yè)急需專業(yè)“三個突破”。

　　二是持續(xù)完善科技創(chuàng)新體系。發(fā)揮好教育評價改革的引領作用，建立以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系。深化教育領域“放管服”改革，重點推進高校綜合改革，完善高校職稱評審標準，加大對優(yōu)秀青年人才扶持力度，激發(fā)學?？萍紕?chuàng)新動力活力。大力推動高?？萍汲晒D移轉化，以合作共建高水平科技創(chuàng)新平臺為抓手，強化校企科研合作，將更多科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

　　三是持續(xù)推進產(chǎn)教深度融合。強化職業(yè)院校與地方產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動發(fā)展，擴大制造業(yè)及家政、養(yǎng)老、托育、大數(shù)據(jù)等緊缺專業(yè)設置；要深化校企合作，根據(jù)企業(yè)需求超前開展職業(yè)培訓、量身培養(yǎng)技能人才，更好把我省人力資源優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢。

　　問：請說說您心目中的2035年教育愿景。

　　答：新時代以來，貴州教育實現(xiàn)了從“基本支撐”到“輻射引領”、從“窮省辦大教育”到“特色教育強省”的歷史性轉變。相信到2035年，我們將形成具有貴州特色的高質量教育體系，與全國同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，在強國建設、民族復興偉業(yè)中彰顯貴州擔當、展現(xiàn)貴州作為。

　　鏈接

　　貴州建設特色教育強省總體部署與主要舉措

　　強省必先強教。為當下計、為長遠謀，必須以教育的高投入，贏得貴州未來發(fā)展的戰(zhàn)略主動。要對標教育強國“六大特質”，圍繞2027年、2035年兩個時間節(jié)點，緊盯有限目標發(fā)力，加快縮小與全國的差距，為建設教育強國作出貴州貢獻。

　　聚焦落實立德樹人根本任務，推進大中小學思想政治教育一體化建設。一是堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，二是推進思政課高質量發(fā)展，三是筑牢意識形態(tài)安全防線。

　　聚焦教育科技人才一體化發(fā)展，推動高等教育高質量發(fā)展。一是推動高校學科建設取得更大突破，二是推動高校和企業(yè)人才交流、科研合作邁出更大步伐，三是推動高職院校產(chǎn)教融合取得更大實效。

　　聚焦解決人民群眾所急所盼，提升教育公共服務質量和水平。一是持續(xù)辦強辦優(yōu)基礎教育，二是加快提升依法治教和學校管理水平，三是加強對教育資源配置的前瞻布局。

　　聚焦鞏固教育事業(yè)重要支撐，加強高素質專業(yè)化教師隊伍建設。一是加強師德師風建設，二是提升師資質量水平，三是加強教師待遇保障。

　　聚焦激發(fā)教育發(fā)展活力動力，深化教育改革開放。一是不斷深化教育評價改革，二是充分利用大數(shù)據(jù)賦能發(fā)展，三是持續(xù)擴大教育開放合作。

《中國教育報》2025年02月11日 第01版