不得變相進(jìn)行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考

本報訊（記者 潘玉嬌）日前，江蘇省教育廳印發(fā)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》。

《考試管理規(guī)范》強調(diào)，除初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試外，不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。除國家和省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測外，各地不得以質(zhì)量監(jiān)測名義變相進(jìn)行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考，不得針對小學(xué)各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。

在考試結(jié)果與使用、監(jiān)管與保障方面，《考試管理規(guī)范》提出了六個“不”和兩個“加強”，即考試結(jié)果不排名，不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播，不得按考試結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行分班、分層、調(diào)整座位，不得把考試作為評價學(xué)生的唯一方式，不得把考試結(jié)果作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)。加強考試監(jiān)管與督查，對給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，簡單依據(jù)考試結(jié)果評價學(xué)校和教師等錯誤做法，要追查問責(zé)；加強考試條件建設(shè)與保障，在經(jīng)費、人員等方面切實為提升考試管理質(zhì)量提供保障。

《作業(yè)管理規(guī)范》共包括16條措施，從堅持育人導(dǎo)向、發(fā)揮診斷功能、降低考試難度、精選作業(yè)內(nèi)容等方面提出了明確要求。強調(diào)要遵循學(xué)生身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)規(guī)律及“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的要求，依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，設(shè)計合理的作業(yè)形式。

《中國教育報》2022年01月14日第1版