線上線下有機(jī)融合 助力研讀《紅樓夢(mèng)》

■2021全國(guó)“智慧課堂”典型創(chuàng)新案例征集特別報(bào)道 部分典型案例展示（二）

編者按

為了更好地展示“智慧課堂”典型創(chuàng)新案例，我們從50個(gè)案例中精選出10個(gè)案例進(jìn)行展示。這10個(gè)案例涵蓋了不同學(xué)科，并充分考慮了幾種技術(shù)應(yīng)用的類型，具有較強(qiáng)的代表性。

案例簡(jiǎn)介

本案例是以線上線下融合模式開(kāi)展的智慧課堂教學(xué)實(shí)踐，完成的是《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀任務(wù)6——體會(huì)主題。教師在確定“體會(huì)《紅樓夢(mèng)》主題”這一核心目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將線上線下有效融合，利用智慧課堂的多種功能，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。學(xué)生在整本書(shū)閱讀的基礎(chǔ)上，研讀與任務(wù)相關(guān)的回目和論述，增強(qiáng)體驗(yàn)和探索，深入把握小說(shuō)的思想內(nèi)容。

實(shí)施過(guò)程：

教師確立主題傾向：家族命運(yùn)、自述家世、悲嘆女性、寶黛愛(ài)情，結(jié)合學(xué)生的興趣和選擇，借助智慧課堂，將全班學(xué)生分為四組。預(yù)先錄制微課，指導(dǎo)學(xué)生研讀所選主題傾向的重點(diǎn)回目，并將關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的論述以電子書(shū)的方式上傳，供學(xué)生閱讀。

主題傾向（一）：家族命運(yùn)

1.閱讀重點(diǎn)回目，利用畫(huà)筆勾畫(huà)關(guān)鍵句，并進(jìn)行概括，初探賈府危機(jī)。

2.結(jié)合熙鳳弄權(quán)貪財(cái)相關(guān)回目，教師設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，學(xué)生利用搶答、討論等方式完善，再探賈府危機(jī)。

3.利用討論這一互動(dòng)形式，分析賈府中的男性形象，思考誰(shuí)能救賈府。

4.學(xué)生小結(jié)和展示觀點(diǎn)，并利用PK板打分、投票打榜。

主題傾向（二）：自述家世

1.教師利用廣播投屏，與學(xué)生共同回顧名家見(jiàn)解，指導(dǎo)閱讀重點(diǎn)回目。

2.教師設(shè)計(jì)表格，學(xué)生填寫(xiě)，回顧全書(shū)，猜書(shū)中人名，探究人物姓名中的深意。

3.小組將收集到的作者資料歸納整理，形成短文，以獨(dú)白的方式表演，學(xué)生以搶答、討論等方式點(diǎn)評(píng)。

4.學(xué)生小結(jié)和展示觀點(diǎn)，并利用PK板打分、投票打榜。

主題傾向（三）：悲嘆女性

1.播放探春判詞《分骨肉》視頻，學(xué)生思考問(wèn)題——判詞暗示了人物什么樣的命運(yùn)？

2.設(shè)計(jì)探春形象分析表，閱讀重點(diǎn)回目，梳理相關(guān)情節(jié)，分析人物形象，探討其悲劇的命運(yùn)。

3.大觀園舉辦“悲情女兒節(jié)”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生為探春設(shè)計(jì)評(píng)選的稱號(hào)，并附上解說(shuō)詞。

4.學(xué)生小結(jié)和展示觀點(diǎn)，并利用PK板打分、投票打榜。

主題傾向（四）：寶黛愛(ài)情

1.閱讀重點(diǎn)回目，制作表格，梳理出寶黛愛(ài)情的五個(gè)階段，并概括情節(jié)。

2.參照劇本格式，從原著中截取寶黛之會(huì)、之戀、之散的細(xì)節(jié)，改編成課本劇，學(xué)生表演，錄制視頻。

3.學(xué)生小結(jié)和展示觀點(diǎn)，并利用PK板打分、投票打榜。

案例反思：

本課是一節(jié)研讀課，為了讓學(xué)生更好地體會(huì)《紅樓夢(mèng)》主題，特設(shè)計(jì)了獨(dú)白、課本劇等線下活動(dòng)方式，運(yùn)用了思維導(dǎo)圖、微課等多媒體技術(shù)，還借助了智慧課堂的畫(huà)筆、互動(dòng)等功能，試圖在多種形式的課堂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升其閱讀能力，從而有效完成教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

（作者單位系安徽省肥西第三中學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年01月05日第11版