橄欖球躍動校園

　　當(dāng)大課間入場樂響起，安徽省合肥市明珠小學(xué)的學(xué)生們手持橄欖球奔向操場，整齊的橄欖球操、歡快的橄欖球游戲，滿頭大汗下是一張張燦爛的笑臉……

　　合肥市明珠小學(xué)在落實(shí)每天一節(jié)體育與健康課和課間15分鐘的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思路，將傳統(tǒng)大課間活動與學(xué)校橄欖球特色項(xiàng)目相融合，以動態(tài)化的活動項(xiàng)目、趣味化的活動形式和常態(tài)化的活動密度構(gòu)建橄欖球特色大課間活動，確保學(xué)生每天在校體育活動時間超過2小時。

　　多元融合，趣味橫生

　　橄欖球特色大課間活動由兩套自編操和三個自主活動游戲構(gòu)成。自編操分別是以橄欖球結(jié)合健美操元素的橄欖球操和融入街舞、武術(shù)等體育項(xiàng)目的龍拳操。自主活動游戲分別為兩個橄欖球游戲和一個民間傳統(tǒng)體育游戲活動。橄欖球游戲根據(jù)橄欖球運(yùn)動技能特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動水平，循序漸進(jìn)，科學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排。如一、二年級橄欖球游戲，以帶球的身體素質(zhì)練習(xí)和持球跑動為主，其宗旨為增強(qiáng)學(xué)生對球的控制能力和發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、位移速度等身體素質(zhì)，把握學(xué)生運(yùn)動敏感期，為后期的橄欖球技術(shù)提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如“恐龍搶蛋”“搬運(yùn)工”“青蛙跳荷葉”等，要求學(xué)生從不同的方向、角度及使用不同的力度傳球，從而有效提高學(xué)生的球性及下肢力量，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

　　體教融合，增強(qiáng)體質(zhì)

　　橄欖球特色大課間活動融合了橄欖球項(xiàng)目特點(diǎn)，既趣味無窮又增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。跳起接球、快速轉(zhuǎn)向等動作訓(xùn)練提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，突破防守、攻防轉(zhuǎn)換的競技對抗磨煉了學(xué)生勇往直前和敢于挑戰(zhàn)的拼搏精神，靈活閃躲、穿插傳球的戰(zhàn)術(shù)配合培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

　　圍繞“教會、勤練、常賽”教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校開展豐富多彩的體育競賽，落實(shí)“學(xué)在體育課、練在大課間、賽在課余活動”的一體化目標(biāo)，以強(qiáng)化大課間體育活動高效實(shí)施。每年的橄欖球聯(lián)賽是學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動賽事，他們在綠茵場上奔跑，揮灑著汗水，也吸引了眾多家長觀賽。

　　體質(zhì)健康檢測數(shù)據(jù)顯示，2022年到2024年，學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率由77.79%增長到91.22%，同時肥胖率和視力不良率均得到一定程度遏制。

　　家校融合，全民健身

　　學(xué)校推廣的橄欖球運(yùn)動為觸式橄欖球，規(guī)則簡單，趣味十足，不受場地、時間限制。每個孩子家里都會有幾個橄欖球，空閑時間，家庭成員拿著橄欖球來到社區(qū)廣場，三五成群，來一場小型橄欖球賽，既鍛煉了身體，也融洽了家庭成員和鄰里的和諧關(guān)系。

　　自2017年引入橄欖球運(yùn)動以來，學(xué)校將橄欖球課納入體育與健康課程，保證每周一節(jié)橄欖球課。經(jīng)過近十年的發(fā)展，學(xué)校以橄欖球?yàn)樘厣ナ?，有效推進(jìn)校園體育文化“一校一品”建設(shè)，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。

　?。ㄗ髡邌挝唬喊不帐『戏适忻髦樾W(xué)）

《中國教育報(bào)》2025年04月08日 第09版