人工智能如何為音樂(lè)教學(xué)助力

　　在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中，教師往往通過(guò)口傳心授的方式進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本音樂(lè)技能、藝術(shù)欣賞能力以及音樂(lè)創(chuàng)作的初步意識(shí)。隨著AI（人工智能）技術(shù)的不斷進(jìn)步，利用現(xiàn)代科技手段增強(qiáng)音樂(lè)教育的互動(dòng)性、個(gè)性化以及創(chuàng)新性，已成為當(dāng)下音樂(lè)教育改革的重要議題。

　　AI在音樂(lè)教學(xué)中能發(fā)揮什么作用？

　　設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑

　　一個(gè)基于人工智能平臺(tái)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以深度分析學(xué)生在學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。比如，系統(tǒng)可以檢測(cè)到某名學(xué)生在吉他演奏中節(jié)奏把握不準(zhǔn)確，智能推薦增加節(jié)奏訓(xùn)練的內(nèi)容，還會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精確指出學(xué)生在哪些具體的節(jié)奏型上存在問(wèn)題，如三連音、附點(diǎn)音符等。根據(jù)分析，AI系統(tǒng)會(huì)生成一系列針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握這些難點(diǎn)。特別是對(duì)于興趣愛(ài)好鮮明的學(xué)生，人工智能系統(tǒng)的個(gè)性化推薦功能更能夠起到輔助作用。假設(shè)一名學(xué)生對(duì)爵士樂(lè)情有獨(dú)鐘，系統(tǒng)不僅能推薦經(jīng)典的爵士樂(lè)曲目供學(xué)生練習(xí)，還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和風(fēng)格偏好，智能篩選并推薦爵士大師如邁爾斯·戴維斯、戴夫·布魯貝克等人的演奏版本，讓學(xué)生在模仿中逐漸找到自己的演奏風(fēng)格。同時(shí)，系統(tǒng)可以模擬吉他、鋼琴、小提琴等多種樂(lè)器的音色，讓學(xué)生即使在沒(méi)有實(shí)體樂(lè)器的情況下，也能通過(guò)虛擬演奏感受不同樂(lè)器的魅力。AI平臺(tái)還可以模擬現(xiàn)場(chǎng)演出的場(chǎng)景，如虛擬樂(lè)隊(duì)表演，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中與其他“樂(lè)手”合作，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。

　　為音樂(lè)訓(xùn)練提供智能輔助

　　AI技術(shù)能夠在學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作和演奏訓(xùn)練中發(fā)揮重要作用。學(xué)生可以通過(guò)AI輔助的作曲工具進(jìn)行旋律創(chuàng)作與編曲，系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)生成伴奏，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)的和諧與節(jié)奏。在創(chuàng)作方面，AI輔助的作曲工具已成為許多音樂(lè)學(xué)生的得力助手。在演奏訓(xùn)練中，AI技術(shù)的聲音識(shí)別與分析能力可發(fā)揮巨大作用。比如，一款名為Amper Music的智能音樂(lè)訓(xùn)練軟件，能夠?qū)崟r(shí)分析學(xué)生演奏的樂(lè)器或歌唱，精確檢測(cè)音高、節(jié)奏、音色等方面的細(xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)小提琴時(shí)，AI能夠識(shí)別出每一個(gè)音符的音準(zhǔn)，并立即給出反饋，指出哪些音符偏高或偏低。同時(shí)，還能分析學(xué)生的演奏節(jié)奏，指出哪些地方需要加速或減速，以更好地符合樂(lè)曲的情感表達(dá)。除此之外，AI還能通過(guò)聲音分析，輔助學(xué)生糾正演奏中的技術(shù)錯(cuò)誤。如在鋼琴訓(xùn)練中，AI可以識(shí)別出學(xué)生的手指觸鍵力度和方式，給出如何改進(jìn)觸鍵技巧的建議，以產(chǎn)生更豐富的音色和動(dòng)態(tài)變化，讓學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速提升演奏水平。

　　提供多樣化的學(xué)習(xí)資源

　　AI技術(shù)在音樂(lè)教育領(lǐng)域正逐步展現(xiàn)其強(qiáng)大的潛力，通過(guò)提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，能極大地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在國(guó)內(nèi)，一些智能音樂(lè)教育平臺(tái)如“音樂(lè)殼”和“VIP陪練”，專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)，利用AI技術(shù)將音樂(lè)教學(xué)與游戲化學(xué)習(xí)相結(jié)合。例如，“音樂(lè)殼”可以通過(guò)AI識(shí)別學(xué)生的音符彈奏準(zhǔn)確性，以動(dòng)畫(huà)形式給予即時(shí)反饋，如正確彈奏時(shí)會(huì)出現(xiàn)鼓勵(lì)性的動(dòng)畫(huà)效果，錯(cuò)誤時(shí)則會(huì)有提示性的動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，AI技術(shù)還能助力遠(yuǎn)程音樂(lè)教育的發(fā)展，尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)。通過(guò)“釘釘課堂”或“騰訊會(huì)議”等平臺(tái)，結(jié)合AI輔助的互動(dòng)教學(xué)功能，城市中的優(yōu)秀音樂(lè)教師可以為鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生提供遠(yuǎn)程授課。AI技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)分析學(xué)生的聲音和演奏，為教師提供精準(zhǔn)的學(xué)情報(bào)告，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)。AI能夠識(shí)別學(xué)生的演奏技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏和指法，并給出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

　　人工智能技術(shù)通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能評(píng)估與互動(dòng)式教學(xué)，提升了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。未來(lái)，隨著AI技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，預(yù)計(jì)其將為音樂(lè)教育帶來(lái)更加多元化和創(chuàng)新的教學(xué)體驗(yàn)。

　　（作者單位系陜西省西安市未央?yún)^(qū)范家小學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年03月04日 第09版