“加”出速度力度高度

在甘肅省張掖市甘州區(qū)北街小學科技大篷車嘉年華活動上，學生在近距離觀看編程機器人的構(gòu)造。楊瀟 攝

安徽省淮北市首府實驗小學學生在體驗科普大篷車VR。 萬善朝 攝

　　習近平總書記對中小學科學教育念茲在茲。2023年2月21日，習近平總書記在二十屆中央政治局第三次集體學習時指出，要在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。

　　兩年來，教育部等十八部門聯(lián)合部署推動，采取一系列有力舉措，并專門召開全國推進會，各地各中小學以超常規(guī)舉措，推動中小學科學教育取得重要進展和關(guān)鍵突破。中小學科學教育面貌煥然一新，迸發(fā)出前所未有的育人活力。

　　中小學科學教育發(fā)展快起來

　　習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，要進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐。

　　基礎(chǔ)教育階段科學教育的質(zhì)量，關(guān)系著國家戰(zhàn)略科技力量的基礎(chǔ)，牽動著強國建設(shè)的未來。

　　這樣的認識，正深刻影響著教育戰(zhàn)線。

　　近年來，關(guān)于加強中小學科學教育的文件緊鑼密鼓出臺，以前所未有的速度做著“加法”。

　　最大的合力——2023年5月，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》。相關(guān)部門有負責牽總頭、抓協(xié)調(diào)的，有負責宣傳發(fā)動、營造氛圍的，有負責組織動員、強化保障的，有資源供給、具體實施的，有提供智力支持、人員支持的，“大科學教育”格局背后，是國家、社會各方面對科學教育的高度重視。

　　最細的部署——發(fā)布《義務教育科學課程標準（2022年版）》、制定《中小學科學類教材質(zhì)量標準框架》，為上好科學課提供規(guī)范指引；部署加強小學科學教師培養(yǎng)、啟動“國優(yōu)計劃”、升級“國培計劃”、開展“院士師范院校行”活動等，夯實中小學科學教育師資基礎(chǔ)；成立全國中小學科學教育專家委員會、召開全國中小學科學教育工作推進會、印發(fā)《中小學科學教育工作指南》等，持續(xù)推動科學教育質(zhì)量提升。

　　最強的回應——各地各校因地制宜探索科學教育。安徽省開展科學教育調(diào)查，全面摸清科學教育現(xiàn)狀，印發(fā)工作實施方案，細化20條具體舉措和任務分工；廣東省廣州市十六部門聯(lián)合加強中小學科學教育，向全社會征集人才，組建科學教育專家?guī)?；天津市河西區(qū)各中小學開設(shè)科創(chuàng)類主題課程、科普講座、科學實驗等特色項目，列入學生課后服務選課“菜單”。

　　發(fā)展的新風，不斷帶來驚喜。

　　2023年11月，好消息傳來——聯(lián)合國教科文組織決定在中國上海設(shè)立教科文組織國際STEM教育研究所。這是教科文組織一類中心首次落戶中國，是教科文組織在全球設(shè)立的第十個一類中心，也是其在歐美之外首個全球性一類中心。這說明，中國推動理工科教育發(fā)展富有成效，得到了全世界的高度肯定。

　　新一輪科技革命正加速演進，教育強國建設(shè)的步伐正快速邁進。教育部部長懷進鵬在全國中小學科學教育工作推進會上指明未來方向：“推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國夯實基礎(chǔ)，為強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。”

　　辦好科學教育的路徑多起來

　　在河南鄭州經(jīng)開區(qū)蝶湖小學，有一面“會提問”的墻：“時間為什么不能倒退”“空氣為什么看不到、摸不著、聞不到呢”……這面墻被稱為“好奇墻”，孩子們用問題點亮墻壁，讓好奇心成為校園里最美的風景。該校校長張智慧說：“小學是科學教育的浪漫階段，貴在為孩子營造一方大膽想象、敢于提問的空間?！?/p>

　　這是全國中小學科學教育實驗區(qū)、實驗校建設(shè)的縮影。

　　2023年12月，教育部公布首批全國中小學科學教育實驗區(qū)、實驗校名單。自那以來，一批實驗區(qū)、實驗校走在前、作表率，探索出一條條辦好科學教育的新路徑。

　　在課程資源開發(fā)上，北京市門頭溝區(qū)研發(fā)“探源西胡林 探究水土流失根源”等京西研學路線100余條；山東省濟南市實施“全學段貫通”工程，將52所駐濟高校豐富的課程資源引入中小學校本課程。

　　在教師隊伍建設(shè)上，江西省上饒市廣豐區(qū)洋口鎮(zhèn)中心小學推行“人人都是科技教師”理念，成立科創(chuàng)名師工作室，把科學教育工作列入教師年終考核；海南省?？谑袨I海第九小學在制度、晉級、評先評職等方面給予科學教師優(yōu)先保障，構(gòu)建專業(yè)化、有活力的科學教師梯隊。

　　在評價改革上，江蘇省蘇州市吳江區(qū)楊嘉墀實驗學校建立“五小院士”好少年評價體系，引導學生爭當“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”好少年；新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師博古其中學利用數(shù)智化校園平臺，為學生科技素養(yǎng)畫像或建立電子成長檔案。

　　在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上，湖北省宜昌市自2023年起，每年投入1000萬元專項經(jīng)費，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才提供保障；復旦大學附屬中學開設(shè)“大學微課”、參與啟動“步青計劃”，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系……

　　教育部最新數(shù)據(jù)顯示，全國已有87.3％的學校開展了科普、興趣小組和社團活動——科學教育打開了前所未有的廣闊天地。

　　尤其令人欣喜的是，科教“雙向奔赴”成為科學教育創(chuàng)新發(fā)展的新模式。

　　“今天，科技館講解員熱情地為我們演示介紹了從宇宙的奧秘到生命的奇跡，太有趣了！”山東省日照市新營小學學生王俊棠在“科技館里的科學課”上收獲滿滿。

　　對此，日照市教育局黨組成員、總督學潘明福總結(jié)的經(jīng)驗是：“做好科學教育加法不能‘單兵作戰(zhàn)’。”2024年，“科技館里的科學課”被列為日照市為民辦實事項目，持續(xù)強化科教協(xié)作與融合。

　　放眼全國，已有千余個實體科技館、流動科技館、科普大篷車，以及近萬個鄉(xiāng)村少年宮全面向中小學生開放，“天宮課堂”、科學家（精神）進校園等活動，源源不斷地澆灌著青少年的科學夢想。

　　科學素養(yǎng)與報國之志強起來

　　2024年10月16日，鄧稼先紀念廣場上，來自四川省綿陽南山中學、綿陽市富樂實驗中學、四川省科學城第一中學（于敏科技中學）的師生舉行了獻花儀式?！拔乙肋h銘記‘兩彈一星’精神，以他們?yōu)榘駱樱瑸樯鐣蛧易鞒鲐暙I?！备粯穼嶒炛袑W學生任珊穎說。

　　習近平總書記在北京育英學?？疾鞎r指出，希望同學們從小樹立“科技創(chuàng)新、強國有我”的志向，當下勇當小科學家，未來爭當大科學家，為實現(xiàn)我國高水平科技自立自強作貢獻。

　　這兩年，科學教育不僅讓千萬青少年學習科學知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升實踐能力，更在他們心中播撒下科技報國的種子。

　　我們看到，在北京，院士、科學家來到中小學生身邊，他們的言談舉止和人格魅力無不感染著學生，每次活動，學生們都有提不完的問題；在四川，科學家（精神）宣講隊伍已開展1000余場宣講，聆聽的師生總是眼含熱淚、心潮澎湃……

　　科學素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，也是社會文明進步的基礎(chǔ)。更加優(yōu)質(zhì)的科學教育，正推動中小學生科學素養(yǎng)快速提升。

　　中國科協(xié)發(fā)布的第十三次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查（以下簡稱“抽樣調(diào)查”）結(jié)果顯示，2023年我國公民具備科學素質(zhì)的比例達到14.14％，比2022年的12.93％提高了1.21個百分點，呈現(xiàn)提速增長趨勢。最新一次國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測顯示，我國中小學生科學學業(yè)表現(xiàn)整體良好，約八成學生達到中等及以上水平。

　　當科學教育的翅膀托舉起更多夢想，薄弱地區(qū)、薄弱學校的孩子同樣“一個都不能少”。

　　我們看到，在國家中小學智慧教育平臺上，優(yōu)質(zhì)免費的科教資源不斷更新，為全國青少年推開科學之門；甘肅省武威市涼州區(qū)堅持“南護水源、中建綠洲、北治風沙”理念，因地制宜開發(fā)校本學習資源；青海油田第三小學鼓勵學生準備“科學問題本”，記錄生活中的疑惑和好奇，再與教師一起尋找答案……

　　全國中小學生科學素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，近兩年，東、中、西部學生科學素質(zhì)水平均實現(xiàn)增長，中小學生好奇心、想象力、探求欲表現(xiàn)逐年提升；抽樣調(diào)查顯示，東、中、西部地區(qū)公民科學素質(zhì)水平差距首次縮小——這意味著，伴隨科學教育的發(fā)展，我國公民科學素質(zhì)總體水平持續(xù)快速提升的同時，結(jié)構(gòu)也在逐步優(yōu)化，我國進入創(chuàng)新型國家行列的科技創(chuàng)新人力資源基礎(chǔ)進一步夯實。

　　科教興國，人才強國。在全力推進教育強國建設(shè)的新征程上，中小學科學教育正加速奔跑著。

《中國教育報》2025年02月20日 第01版