推動閱讀，我有我行動

■特刊·回眸 2022推動讀書人物盤點

標點符號，是一篇文章不可或缺的組成部分，每個有每個的位置，每個有每個的功用。它們傳遞文章的情緒，刻畫文章的表情，它們是書頁里跳動的音符。

中國教育報2022年度推動讀書十大人物今天與大家見面。他們來自學校、教育行政部門，他們是教師、校長……他們在城市、鄉(xiāng)村，他們以不同的方式書寫推動閱讀的故事。

他們熱愛閱讀，并把這份熱愛傳遞給更多的人。他們在推動閱讀中把每一個日子過成詩，打通學校、家庭、社會的閱讀通道，建構思想共生的閱讀場；古調非自愛，今人亦與彈，他們與書對話，與讀書的人對話；研讀有法，傳承有道，他們用愛和美喚醒靈魂去行動。

他們行動，如標點符號堅守自己的位置。他們播撒樂讀的種子，傳遞樂讀的火把。推動閱讀，他們用行動書寫自己的閱讀推廣故事。

（王珺）

《中國教育報》2023年01月13日第9版