福建精準下放學(xué)校管理權(quán)限

本報訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳等八部門印發(fā)了《關(guān)于進一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干措施》，力爭通過5年努力，教育“放管服”改革取得明顯成效，學(xué)校發(fā)展動力和活力持續(xù)增強，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化全面推進。

福建提出，在完善宏觀管理方面，完善基礎(chǔ)教育“省級統(tǒng)籌、市級指導(dǎo)、以縣為主”的管理體制，制定教育行政職權(quán)清單，加強分類管理，精準定向賦權(quán)，采取事中事后差異化監(jiān)管，構(gòu)建差異化監(jiān)管機制；強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。在完善內(nèi)部治理方面，下放學(xué)校管理權(quán)限，完善決策機制，強化黨組織政治功能，推動中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，將黨建工作成效納入對市、縣（區(qū)）政府教育評價指標(biāo)體系。

在保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)方面，福建要求各地開齊開足開好國家課程和省里規(guī)定的地方課程，有效開發(fā)和實施校本課程；在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)?？勺灾靼才沤虒W(xué)計劃、自主運用教學(xué)方式、自主組織研訓(xùn)活動、自主實施教學(xué)評價、自主統(tǒng)籌實施跨學(xué)科綜合性主題教學(xué)等。加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員聘任制推行力度，推進教師“縣管校聘”管理體制改革。

在增強學(xué)校辦學(xué)內(nèi)生動力方面，福建指出，降低升學(xué)率和考試成績在教學(xué)質(zhì)量評價中的權(quán)重，改進結(jié)果評價，健全綜合評價。構(gòu)建完善的教師激勵體系，強化專業(yè)發(fā)展激勵，突出教育教學(xué)實績，健全績效工資激勵。

《中國教育報》2022年01月12日第3版