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      廣西師范大學化學與藥學學院:構(gòu)建實踐教學新體系 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

      發(fā)布時間:2025-02-20 作者:王董 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 王董)為培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,廣西師范大學化學與藥學學院近年來以一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”為契機,持續(xù)開展實踐教學體系改革與研究,不斷優(yōu)化實踐課程結(jié)構(gòu),出版實驗教材,改善實踐教學條件,努力推進人才培養(yǎng)的個性化、多樣化和國際化,構(gòu)建適合在西部民族地區(qū)示范推廣的實踐教學新體系,提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

      一是構(gòu)建“三層次四融合六開放”化學實踐教學新體系。廣西師范大學化學專業(yè)以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實,實踐能力和創(chuàng)新能力突出的化學拔尖創(chuàng)新人才為目標,在吸收國內(nèi)外知名高校先進實踐教學理念的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了“三層次四融合六開放”化學實踐教學新體系。通過搭建遞進式教學平臺(專業(yè)基礎(chǔ)平臺、綜合實踐平臺和科研創(chuàng)新平臺),實施“六開放”(開放國家級實驗教學中心、國家重點實驗室、國家級科研課題、國際聯(lián)合實驗室、國際名校合作平臺、企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)平臺)和“四融合”舉措(課程融合課程思政教育、課堂緊密融合民族特色文化、課題研究有機融合西部藥用資源優(yōu)勢、編寫實驗教材融合教師科研成果),逐級提高學生的專業(yè)基礎(chǔ)能力、綜合實踐能力(解決復雜問題的能力)和科研創(chuàng)新能力(“三層次”)。

      二是設(shè)置創(chuàng)新能力導向型實踐教學課程新體系?;瘜W專業(yè)以學生創(chuàng)新能力提升為導向,對實驗課程體系進行模塊化設(shè)置,設(shè)置包括基礎(chǔ)化學實驗、實驗技能訓練、綜合性實驗、探究式學習、虛擬仿真、畢業(yè)論文、創(chuàng)新訓練、學科競賽、課題研究等12個課程模塊,模塊間相互關(guān)聯(lián),多個模塊協(xié)同培養(yǎng),能力逐級提升。同時,通過提高實踐學分占比、將實驗課程設(shè)為34課時/學分(理論課為17課時/學分)等方式,提高實踐教學比例;通過增加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、學科競賽項目、綜合化學實驗項目等體現(xiàn)綜合性和探究性實驗的比例,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

      三是協(xié)同實施產(chǎn)學研融合、科教融合和虛擬仿真教學新模式。學校充分利用西南藥用資源豐富的優(yōu)勢,發(fā)揮學校國家級重點實驗室、中試基地、國際聯(lián)合實驗室、知名企業(yè)等高端平臺作用,在綜合實驗和科研創(chuàng)新課程中,在課堂、課題、教材中融入化學專業(yè)特色研究方向,如西南藥用資源研發(fā)和低碳新能源材料鋰離子電池開發(fā)等,以及到藥用資源或鋰離子電池研發(fā)的企業(yè)開展創(chuàng)新課題研究,通過產(chǎn)學研融合、科教融合協(xié)同育人,不斷強化學生的創(chuàng)新意識,提升學生的科研能力。在自治區(qū)級虛擬仿真實驗教學平臺14個教學模塊、104個實驗項目的基礎(chǔ)上,探索植入人工智能(AI)機器人實驗教學模塊。通過協(xié)同多種實驗教學方法,助力學生深度學習,培育高階思維,提高學生解決關(guān)鍵科學問題的能力和創(chuàng)新能力。

      四是實施多維實驗教學質(zhì)量評價新機制?;瘜W專業(yè)以“形成性評價、持續(xù)改進”為宗旨,將考核評價貫穿于教學全過程。實驗教學考核設(shè)形成性(占比70%)和總結(jié)性評價(占比30%)2個模塊,針對專業(yè)基礎(chǔ)、綜合實踐和科研創(chuàng)新等3類平臺的12個課程模塊,設(shè)置包含學習態(tài)度、專業(yè)基礎(chǔ)、操作技能、科學素養(yǎng)、解決問題的能力及創(chuàng)新能力等6個維度。實驗教學質(zhì)量評價機制將記錄學生的學習過程、操作和考核結(jié)果,協(xié)同教學督導評課和學生評教數(shù)據(jù),為教師調(diào)整實驗教學內(nèi)容、改進實驗教學方法提供依據(jù)。同時,通過“評價—反饋—改進”閉環(huán)式保障機制,不斷提高實驗教學質(zhì)量。

      綜合施策之下,人才培養(yǎng)成效顯著提升。經(jīng)過近年來的持續(xù)建設(shè),化學專業(yè)學生的專業(yè)基礎(chǔ)、科研創(chuàng)新能力和國際化視野明顯提升,得到用人單位、高校和科研院所的高度認可。近五年,化學專業(yè)本科生獲省部級以上競賽獎項150余項,其中國家級50余項。近五年,化學專業(yè)本科生累計發(fā)表學術(shù)論文130多篇,其中SCI收錄論文110多篇,申請發(fā)明專利50余項。

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