2024年教育部認定301個學前教育普及普惠縣

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）近日，教育部印發(fā)《關于公布2024年學前教育普及普惠縣（市、區(qū)）名單的通知》，名單顯示，2024年教育部認定天津市濱海新區(qū)等301個縣（市、區(qū)）為學前教育普及普惠縣。其中，浙江省湖州市、衢州市，山東省青島市、東營市，福建省廈門市，新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州等6個市（州）已全域通過國家評估認定。

通知強調(diào)，各地要深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會、全國教育大會精神，切實學習貫徹《中華人民共和國學前教育法》，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，把深化學前教育改革發(fā)展放到教育強國建設中定位謀劃，進一步夯實基礎教育在扎實推動教育強國建設中的基點作用。要緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加強黨對學前教育工作的全面領導，牢牢把握公益普惠基本方向，認真落實以政府舉辦為主、大力發(fā)展普惠性學前教育的法定要求，健全學前教育普惠保障機制。要深入研判學前人口規(guī)模結(jié)構變化對教育提出的新挑戰(zhàn)新要求，統(tǒng)籌近期和中長期、統(tǒng)籌優(yōu)化存量和合理調(diào)整變量，區(qū)分輕重緩急，加強前瞻性布局，建立同學前人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務供給機制。要進一步強化學前教育的質(zhì)量意識，堅持加強內(nèi)涵建設，引導幼兒園堅持保育和教育相結(jié)合，落實以游戲為基本活動，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，支持幼兒主動探究學習，促進幼兒在游戲和生活中健康快樂成長，不斷提升科學保教質(zhì)量和人民群眾滿意度。