內蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)：用“思想之變” 引領“行動突圍”

思想之旗引領新的征程，理論之光照亮前進道路。近日，內蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)從區(qū)委教育工作領導小組成員單位到區(qū)教育局機關，從中小學校到幼兒園，處處涌動著學習習近平同志《論教育》的熱潮。

習近平同志《論教育》出版發(fā)行以來，臨河區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工認真學習，深刻領會其時代背景、科學體系、精神實質和政治意義、理論意義、實踐意義，堅持用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，教育系統(tǒng)上下觀念為之一變、精神為之一振，作風為之一新。

高站位謀劃，把“學”的活力激起來

臨河區(qū)委高度重視《論教育》的學習貫徹，及時召開專題會議安排部署，要求教育系統(tǒng)把學習貫徹《論教育》與習近平總書記對內蒙古的重要指示精神結合起來，與全國教育大會精神貫通起來，不折不扣抓好學習貫徹工作。區(qū)委主要領導先學一步、學深一層，示范帶動教育系統(tǒng)上下層層跟進學習。

區(qū)委教育工作領導小組和臨河教育局迅速行動起來，新一輪校園長聘任工作完成后，立即組織開展了校園長履職能力提升專題培訓班，把《論教育》作為培訓工作的重中之重，貫穿學習培訓始終。“開班第一課”上，內蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市委常委、臨河區(qū)委書記趙峻嶺同志強調，要把學習好、貫徹好《論教育》作為教育系統(tǒng)當前和今后一個時期重大的政治任務、最重要的工作，作為辦好臨河教育頂天立地的“主心骨”，拓寬底邊、提高頂點，全面增強校園長的責任、使命和情懷，提高校園長的能力、本領和威望。

在以上率下和潛移默化中，深入學習《論教育》成為教育系統(tǒng)自覺行動，形成了自上而下、全面覆蓋、整體推進的良好學習氛圍，各學校幼兒園為確保學好用好《論教育》，都制定了學習方案，精心組織、創(chuàng)新形式，廣大干部職工從《論教育》中不斷汲取營養(yǎng)、鑄魂補鈣、厚實根基，集聚起推動教育高質量發(fā)展的強大動能。

高標準推進，把“悟”的能力提起來

讀原著、學原文、悟原理，臨河區(qū)教育系統(tǒng)堅持在學習和思考中深刻感悟其中蘊藏的思想偉力和精神力量，切實在真學真信真懂上下功夫，在入心入腦入行上求實效。

在為期43天的校園長履職能力提升專題培訓班里，采取專家講授、交流研討、案例分享、理論測試、成果展示等方式，校園長原原本本讀原文、逐字逐句研真理，認認真真做標注、仔仔細細寫體會，就如何更好地辦學治校、教書育人，從《論教育》中找原理、找方向、找思路、找方法、找答案，切實推動理論學習往深里走、往心里走、往實里走。

在學習《論教育》成果匯報會上，校園長回答了“通過系統(tǒng)學習《論教育》，在思想上有哪些新觸動；通過學習培訓，對校長崗位有哪些新認識、新思考和新提高；通過學習培訓，在辦學治校能力上有哪些新提升，有哪些干成事的新理念、新舉措”，不論是理論的高度、還是思考的深度，都較之前有明顯的提升。

2024年全國教書育人楷模、臨河區(qū)第二中學黨支部專職副書記賀來虎說：“《論教育》為我們在新征程上辦好鄉(xiāng)村教育指明了前進方向，提供了根本遵循，經(jīng)過6周專題學習，充了電、補了鈣、加了油，感覺到工作思路更清了、能力更強了、干勁更足了?！?/p>

高質量開展，把“干”的動力強起來

理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。

為確保把學習貫徹《論教育》抓深抓實抓具體，區(qū)委在開展專題學習培訓的基礎上，及時安排部署校園長“大比武”，將其作為打造高素質專業(yè)化校園長隊伍的“練兵場”“競技場”“點將臺”。

臨河區(qū)教育局黨組書記、局長王生說，要持續(xù)深入學習《論教育》，用源頭活水培育教育系統(tǒng)領導干部結合實際想大事、著眼全局謀發(fā)展、立足崗位干成事的思維和能力，把心思集中在“想干事”上，把膽識體現(xiàn)在“敢干事”上，把能力展現(xiàn)在“會干事”上，把目標落實在“干成事”上。

隨著《論教育》的深入學習，臨河區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工從中汲取著不懈奮斗的動力，正在以更加務實的工作作風、更加昂揚的精神風貌，向著更高目標、更大追求全力進發(fā)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 蘇勤 通訊員 旦軍）