聚焦課改關鍵環(huán)節(jié)，推動新課標轉化落地

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 汪瑞林 通訊員 劉翠鴻 徐葉子 王子安）11月26日，“博采眾智 課程育人”——第三屆長沙市中小學校課程建設展示與交流活動在長沙市雨花區(qū)泰禹小學舉行。此次活動由長沙市教育科學研究院主辦，教育部湖南師范大學基礎教育課程研究中心指導，長沙市雨花區(qū)教育局、雨花區(qū)教育科學研究所承辦。來自中部四省會教研聯(lián)盟、長株潭教研聯(lián)盟、長沙——大湘西教研聯(lián)盟、貴陽市教科院以及長沙市各區(qū)縣相關教研員和老師近400人參加活動。

華東師范大學課程與教學研究所教授吳剛平作了題為“核心素養(yǎng)時代的課程教學改革”的專題講座，結合義務教育新課程方案與課程標準，深入淺出地闡釋了在核心素養(yǎng)時代，如何從知識傳遞理論向知識建構理論轉型，使學校進一步明確課程建設的方向、課堂轉型的思路，以及課程建設中教師要做的事。

活動中，長郡中學、雅禮中學、湖南師大附中等18所學校進行優(yōu)秀課程成果展示。智慧體育、智慧勞育、航天模型、羽毛畫等課程精彩呈現(xiàn)，各項課程堅持素養(yǎng)導向，內(nèi)容多元，體現(xiàn)了課程的開放性、豐富性、綜合性。

長沙麓山國際實驗學校、雨花區(qū)泰禹小學、長沙市一中雙語實驗學校、望城區(qū)思源學校、開福區(qū)清水塘教育集團總校、雨花區(qū)雅境中學、長沙市中南小學、天心區(qū)湘府英才小學、岳麓區(qū)實驗小學等9所學校的書記校長登臺“講課程”，從課程理念、課程架構、課程實施、課程評價等方面分享了學校課程建設經(jīng)驗。

長沙市雨花區(qū)教育局副局長劉翔貴從破解“痛點”、抓住“錨點”、架構“支點”三個方面對雨花區(qū)課程建設轉化落地行動作了簡要介紹。長沙市教科院院長黃軍山介紹，長沙作為教育部基礎教育綜合改革實驗區(qū)、義務教育教學改革實驗區(qū)，一直聚焦課程教學改革的關鍵環(huán)節(jié)與重點領域大膽探索，長沙市構建了“四步三導雙向”的區(qū)域推進模型，引導學校將課程理念、原則要求轉化為具體的育人實踐活動，構建體現(xiàn)學校辦學特色的課程結構與育人體系。長沙市教育局基教處副處長吳三文認為，要基于新課程方案探索課程體系建設的迭代與優(yōu)化，推動課程實施的多樣化與靈活性，確保課程評價的科學化與全面性，建議各學校在專家指導下進一步推動課程方案的優(yōu)化、實施，課程成果的轉化、推廣，為全市課程成果建設發(fā)揮示范引領作用。