蘭州城市學院：名師工作室助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）“課堂教學中，一個個活動貼近生活、指向表達，喚起了孩子們表達的熱情，讓我不禁感嘆，原來語文課還可以這么上?！鼻安痪?，在參加了由蘭州城市學院教育學院·教育部首期中小學名師領航工程張艷平工作室組織的教研活動后，甘肅省白銀市靖遠縣劉川鎮(zhèn)華富光彩小學語文教師陳扶香激動地說。

據(jù)介紹，今年以來，蘭州城市學院教育學院·教育部首期中小學名師領航工程張艷平工作室深入甘肅各縣區(qū)，廣泛開展以“踐行教育家精神 名師工作室助推城鄉(xiāng)教育高質量發(fā)展”為主題的聯(lián)合教研活動，促進語文教師專業(yè)發(fā)展。

“這次，工作室在劉川鎮(zhèn)專門設立了小學語文教研基地，此次聯(lián)合教研活動主要是探究新課標視域下的語文大單元整體教學設計策略，促進教師教學方式和學生學習方式轉變，提高語文課堂教學效率?！睆埰G平介紹。

教研活動中，張艷平名師工作室主持人張艷平及工作室核心成員帶來了四年級下冊《短詩三首》《母雞》及五年級《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的現(xiàn)場課，教師創(chuàng)設多種情境讓孩子學會表達、運用語言、激發(fā)想象，讓孩子們整節(jié)課關注單元整體教學。

“要讓語文‘回家’，即回歸兒童常識、回歸教育常識、回歸語文常識，簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展，切實提質減負高質量發(fā)展。”張艷平表示，工作室還將聯(lián)合舉辦各類教研活動，真正做到以培養(yǎng)學生運用能力為重點來建構語文教學模式，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高質量發(fā)展。

教研活動得到了廣大教師的共鳴，劉川鎮(zhèn)教育管理中心主任賈存相說：“鄉(xiāng)村教師在扎根土地的同時，需要超越自身的局限，專家的賦能，必將激活鄉(xiāng)村教師的生命潛力。鄉(xiāng)村教育需要與城市教育互動融合，在拓寬視野中獲取新的教育資源?！?/p>