中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 任朝霞)黨的二十大以來,新的教育改革發(fā)展形勢對教育局長的專業(yè)化提出了更高要求。對此,全國政協(xié)委員、民進上海市委副主委、華東師范大學副校長戴立益建議,基于我國現(xiàn)行教育局長的管理體制和教育局長發(fā)展現(xiàn)狀,著眼建立我國教育局長培訓的專門機構(gòu),成立國家級教育局長培訓中心。
戴立益說,教育局長作為區(qū)域教育行政部門的負責人,在縱向上承擔全面貫徹落實黨和國家教育方針政策、啟迪千萬教育工作者和億萬學生生命智慧的使命;在橫向上聯(lián)系著區(qū)域內(nèi)其他職能部門和家庭與社會。教育局長是教育中的關鍵少數(shù)。隨著社會和教育自身的發(fā)展,對教育局長專業(yè)化的要求越來越高,一個合格的教育局長必須實現(xiàn)專業(yè)化。教育局長專業(yè)化的體制機制亟待建立。
戴立益建議,一是加強教育局長發(fā)展的頂層設計,從國家層面強化教育局長培訓和發(fā)展的頂層設計,從觀念、制度、法律等層面進一步完善,形成教育局長發(fā)展的系統(tǒng)支撐;建立教育局長培訓和發(fā)展的專業(yè)機構(gòu);積極研制教育局長專業(yè)標準,把黨和國家對教育局長專業(yè)化要求具化為可以操作的教育局長專業(yè)標準。二是建立國家級全國教育局長培訓中心。三是構(gòu)建教育局長全國性培訓網(wǎng)絡體系。四是內(nèi)外因相結(jié)合調(diào)動教育局長參與培訓的積極性。
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