2022年度“教師喜愛的100本書”“影響教師的100本書”發(fā)布

“今年我閱讀了書單里的《成為更好的老師》《陶行知教育文集》《做智慧班主任》《不做教書匠》等，讓我對教育有了更深刻的認識，閱讀拓寬了我的知識視野。”讀者李玉娟口中的書單就是近日發(fā)布的《中國教育報》2022年度“教師喜愛的100本書”與中國教育新聞網2022年度“影響教師的100本書”。該書單得到各出版社廣泛轉發(fā)，引發(fā)讀者特別是教師群體廣泛關注。

近日，2023年全國教育工作會議在京召開。會議提出，要把開展讀書行動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書?！吨袊侣劤霭鎻V電報》記者結合《中國教育報》、中國教育新聞網的好書推薦，邀請主辦方和出版社暢談推動師生閱讀、建設書香校園的實踐與思考。

打造教師教育圖書精品

《一起重新構想我們的未來：為教育打造新的社會契約》《教育者的心靈詩學》《中國教育的百年記憶》……此次教育科學出版社共有11種圖書入選2022年度“教師喜愛的100本書”“影響教師的100本書”?！皟?yōu)秀教師有一個共同的特征，就是擁有一個豐盈的精神世界。教師閱讀所成就的不僅僅是教師個人，更是學生的發(fā)展。”教育科學出版社社長、總編輯鄭豪杰表示，多年來，教科社高度重視并始終努力做好針對各級各類教育者專業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀圖書出版，為教師的精神成長和專業(yè)發(fā)展提供源源不斷的源頭活水。

“學校要有良好的學習氛圍，教師更要讀好書。我們希望能借助優(yōu)秀教師教育圖書，助力教師專業(yè)發(fā)展，推動學校教育變革?！敝袊嗣翊髮W出版社源創(chuàng)事業(yè)部負責人吳法源介紹，《項目式學習指導手冊：每個教師都能做PBL》等多本圖書入選2022年度“教師喜愛的100本書”“影響教師的100本書”。

“我社共有《國際學習科學手冊》《教育中的人工智能：前景與啟示》《走向實證——給教師的教科研建議》等21種圖書入選2022年度‘教師喜愛的100本書’‘影響教師的100本書’。”華東師范大學出版社營銷中心主任賀群星介紹，該社在“大教育”之路成果迭出，入選圖書既有學術價值突出、反映學科前沿發(fā)展水平的專著，也有聚焦教師專業(yè)發(fā)展、緊跟教育動態(tài)的精品圖書，同時不乏優(yōu)秀的童書作品，為終身教育提供全方位服務。

“作為一家非教育類出版社，能夠有多部圖書同時入選這一圖書推薦來之不易?！遍L江文藝出版社第一編輯室負責人施柳柳介紹，該社“大教育書系”有5種圖書入選“教師喜愛的100本書”“影響教師的100本書”。這些圖書均是該社在2022年策劃的教育原創(chuàng)新作，展現名師對教育教學的最新思考，理論與實踐兼具，好書入選得益于該社“暢銷+長銷”的出版理念。

發(fā)揮權威行業(yè)媒體引領作用

《中國教育報》、中國教育新聞網的好書推薦活動均已舉辦多年，有著良好的品牌影響力。《中國教育報》讀書周刊主編王珺介紹，“教師喜愛的100本書”于2011年推出，至今已推出12份年度好書榜單，為教師選書、出版社出書提供了重要參照。中國教育新聞網執(zhí)行總編段風華介紹，“影響教師的100本書”活動至今已舉辦14屆，書目涉及教育理論、教師專業(yè)成長、教育心理、教育管理、學前教育、人文和青少年閱讀指導等多種類型，廣受教師群體歡迎。

媒體在推動全民閱讀深入開展方面發(fā)揮著重要的引領作用，其中教育類專業(yè)媒體在推動師生閱讀、建設書香校園方面有著自身的獨特優(yōu)勢。《中國教育報》副總編輯、中國教育新聞網總編輯儲召生介紹，《中國教育報》有“讀書周刊”“文化周末”等專版，每年會推出年度讀書人物以及年度100本書?！吨袊逃龍蟆纷x書周刊發(fā)布的書單，主要以“讀書人”的視角來推薦書目。中國教育新聞網的書單主要從“書”的角度來推薦書目。“影響教師的100本書”是“書香校園”品牌活動的重要組成部分。中國教育新聞網的“書香校園”品牌活動貫穿全年，2022年世界讀書日以融媒體形式推出《科普圖書怎么讀？》《繪本怎么讀，孩子更愛聽？》《給教師的閱讀建議》《教師的枕邊書》4個書單，并聯系出版社圖書編輯和作者錄制了相關主題的推薦視頻；在7、8月推出教師暑期閱讀書目和青少年暑期閱讀書目；在12月推出“影響教師的100本書”。每年年底推出的“影響教師的100本書”是中國教育新聞網年度書香校園相關活動的總結，同時也是全年讀書活動的精華集納。“我們希望通過環(huán)環(huán)相扣的讀書活動，進一步拓展和豐富書香校園品牌的內涵和外延，從而進一步提升書香校園品牌影響力?！眱φ偕f。

做好深入閱讀服務

多年來，出版社在推動師生閱讀方面同樣也有各自的探索，并取得良好成效。教科社聯合上海真愛夢想公益基金會共同設立的真愛書友會自2020年啟動以來，探索出了專業(yè)出版機構和社會公益機構合作推廣教師閱讀的有效模式。經過持續(xù)、有效的推動，教科社年度公益讀書活動已成為推廣教師閱讀的一個特色品牌。對此，鄭豪杰介紹，近年來，教科社加強閱讀服務能力建設，研發(fā)并開展各類參與式閱讀活動，培養(yǎng)了一批專業(yè)的閱讀推廣人，發(fā)展和培育遍及全國的社外閱讀推廣伙伴、在地領讀教練，推動教師閱讀活動整體發(fā)展，傳播全民閱讀理念。

賀群星介紹，近年來，華東師大社推出的閱讀活動品牌“大夏讀書會”在滬上頗具影響力，該社北京分社推出的“大夏讀書節(jié)”在全國教師群體中反響熱烈。其中，“大夏讀書會·小花獅俱樂部”專為4—12歲的少年兒童讀者及家長特別定制，將“科學創(chuàng)新”與“經典文化”相結合，持續(xù)推出優(yōu)質公益講座與文化活動。此外，該社將于2023年上半年，結合“晨誦暮讀·小學語文分級朗讀”叢書，舉辦“少年朗讀者”朗誦大賽，推動師生閱讀，共建書香校園。該活動已納入“上海市民文化節(jié)”系列活動。

“2023年，我社將繼續(xù)策劃一批高質量教師用書，用老師讀書帶動學生讀書?！笔┝榻B，該社還將與閱讀推廣機構開展更緊密的合作，為推動地區(qū)書香校園建設貢獻力量。