武漢工商學院：培養(yǎng)建設美麗中國的應用型人才

在武漢工商學院校園里的湖北省科普教育基地，操作員按下按鈕，餐廚垃圾便被送入傳送帶，開始了“變廢為寶”之旅——校企共研的有機垃圾生化處理一體機“吃進”垃圾、“吐出”肥料。每“吃進”1噸廚余垃圾可“吐出”100公斤肥料，成本僅70元。

“參觀讓我大開眼界，這項技術是師生共研，讓我感覺自己的專業(yè)大有可為，我決定從身邊垃圾分類的‘小事’做起，以后爭取為國家綠色發(fā)展的‘大事’作貢獻?！蔽錆h工商學院環(huán)境與生物工程學院2021級學生李志允在這里上了大學第一課，埋下了投身環(huán)保事業(yè)的種子。

“高校是生態(tài)文明建設的重要陣地，學校深入學習貫徹習近平生態(tài)文明思想，將生態(tài)文明理念貫穿育人全過程，通過激發(fā)產教融合動能、激活科技創(chuàng)新密碼、激勵學生行為養(yǎng)成等舉措，著力培養(yǎng)建設美麗中國的應用型人才?！蔽錆h工商學院黨委書記劉生元說。

激發(fā)產教融合動能，培養(yǎng)應用型生態(tài)環(huán)保人才

“我們與君集環(huán)境科技股份有限公司、湖北相融檢測有限公司等環(huán)保企業(yè)不斷拓展產教融合的深度和廣度，致力于培養(yǎng)就業(yè)有實力、‘雙創(chuàng)’有能力、發(fā)展有潛力的應用型生態(tài)環(huán)保人才?！边@是中國工程院院士、學校環(huán)境與生物工程學院院長李圭白孜孜以求的目標。

在學校的實驗教學中心，企業(yè)導師、君集公司副總工程師董俊手把手教學生做實驗、畫設計圖，“我們最先進的實驗室就設在學校，師生共同參與真實項目研發(fā)，學生的實踐能力培養(yǎng)與產業(yè)需求可實現(xiàn)無縫對接”。

“雙師型”教師鄭丹博士在校企合作企業(yè)武漢奧恒勝科技有限公司實踐了半年，主要參與環(huán)境監(jiān)測中的在線監(jiān)測自動化業(yè)務。

“這種身臨其境的體驗是很好的講課素材，如果沒有親眼看到這么大的污水處理項目，就很難了解它是怎么運作的。學生更喜歡聽和實際生活相關的內容，了解了最新的工藝。”鄭丹說，自己將實踐中的收獲融入教學和實踐中，開展項目式、案例式、啟發(fā)式教學，讓課堂更鮮活，更有針對性。

學生黃嬌就非常喜歡上鄭丹老師的課，大二暑期，黃嬌報名參加了第46屆世界技能大賽湖北省選拔賽水處理項目的比賽。在鄭丹的全程“陪練”下，黃嬌“泡”在實驗室做實驗、查原理、安裝調試系統(tǒng)裝置，實踐能力和創(chuàng)新得到了飛躍式成長，獲得湖北省總決賽第一名。

學校產教深度融合結出了累累碩果，校企共建的“污水處理工藝虛擬仿真實驗”課程被認定為國家級一流本科課程；“資源環(huán)境與智能化工程”學科群入選“十四五”湖北省高等學校優(yōu)勢特色學科群；打造了城鎮(zhèn)污水深度處理與資源化利用技術國家工程實驗室武漢實驗室、湖北省污水資源化工程技術研究中心等一流創(chuàng)新與人才培養(yǎng)平臺。大批畢業(yè)生受到環(huán)保企業(yè)的青睞，成長為企業(yè)的中堅力量。

激活科技創(chuàng)新密碼，打造環(huán)保技術的排頭兵

李圭白不僅在學校環(huán)境與生物工程學院擔任院長，他還是李圭白院士專家工作站的領銜專家，校企還共建了魏復盛院士專家工作站。

學校構建以院士專家工作站等創(chuàng)新平臺為主體、市場需求為導向、產學研用緊密結合的創(chuàng)新共同體，深化機制創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，激活綠色科技前沿的“創(chuàng)新密碼”。

2015年，校企研發(fā)的“粉末活性炭污水深度處理技術”在浙江嵊州市嵊新污水處理廠應用，該技術突破了“粉末活性炭再生”這一科研卡點，引起了李圭白的關注，堅定了他在學校設立院士專家工作站的想法。2017年，嵊新污水處理廠啟動提標改造項目，將出水標準提升至地表水Ⅳ類標準，成為我國率先將工業(yè)污水深度處理至地表水Ⅳ類標準的案例。

嵊新污水處理廠同時為學校人才培養(yǎng)提供技術前沿、無邊界和智能化的應用場景，在該廠曾有一座100多個座位的教室，師生團隊在這里將理論與實踐結合，實現(xiàn)“零距離”學習應用，其中不少“90后”學生畢業(yè)后入職成為技術骨干。

2018年，李圭白帶領校企技術團隊研發(fā)的“粉末活性炭膜生物反應器+速效脫氮技術”在全國乃至亞洲最大的城中湖——武漢湯遜湖的污水處理廠應用，該技術可將一級A標尾水（劣五類水）深度處理至地表水Ⅲ類（湖庫）標準，有效解決了城中湖污水凈化難題。2021年，以“粉末活性炭膜生物反應器+靶向大孔樹脂脫氮技術”為核心的“污水處理廠尾水深度處理工藝”被中國環(huán)境保護產業(yè)協(xié)會鑒定為“達到國際先進水平”。

如今，校企研發(fā)的污水治理和生態(tài)環(huán)境技術已經廣泛應用于全國10余個省市的60多個污水處理、河湖生態(tài)修復、有機垃圾處理項目，獲近百項專利，經濟效益近10億元。

激勵學生行為養(yǎng)成，爭做藍天綠水青山的守護人

“垃圾是放錯了地方的寶貝，我們來一起找到它們，變廢為寶好不好？”2022年暑期，學?！拔灮鹣x之光”服務隊的志愿者走進湖北潛江市龍灣鎮(zhèn)小學少年宮，專門開設了生態(tài)保護實踐課，向孩子們科普垃圾分類知識，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣。

學校將生態(tài)文明教育與綠色校園建設緊密結合，發(fā)揮環(huán)境育人和文化浸潤作用，并依托志愿服務等活動將生態(tài)文明理念宣傳擴展到中小學師生及社會大眾。

“出門前，分好類，帶下樓，已經成為我們寢室6個小伙伴的習慣?！睂W校金融專業(yè)2020級學生尚張明倫說，這得益于新生入學教育中專門介紹了綠色校園創(chuàng)建這一亮點工程，為我們普及了生態(tài)環(huán)保知識和綠色低碳發(fā)展理念。

“生態(tài)文明教育不僅體現(xiàn)在新生入學教育中，在課堂上，在文化活動里，在校園的各個場景，學生都能感受到全景式熏陶?！睂W校團委副書記葉之培說。

學校建有“土壤污染與修復”“清潔生產”“環(huán)保法規(guī)體系”等一批高質量生態(tài)領域通識課程；打造高水平生態(tài)文明宣教傳播平臺，在2022年全國節(jié)能宣傳周活動暨湖北省節(jié)能協(xié)會“雙碳創(chuàng)新合作平臺”揭牌儀式上發(fā)布低碳校園建設宣言；學校2021年獲評湖北省節(jié)水型高校、2022年被認定為湖北省公共機構生活垃圾分類示范點。

“綠色生態(tài)、綠水青山的校園本身就是一部立體、多彩、潤物無聲的教科書，讓學生們在這里拔節(jié)生長，將來成長為生態(tài)文明建設的踐行者、推動者、引領者?！睂W校董事長彭秀春說。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 董魯皖龍 通訊員 彭寵 藍靜）