<cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

<strike id="ormje"></strike>

<li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>
      首頁>檢索頁>當前

      中南財經(jīng)政法大學思政課創(chuàng)新提升學生獲得感

      發(fā)布時間:2022-02-15 作者:程墨 卓張鵬 尚紫荊 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 程墨 通訊員 卓張鵬 尚紫荊)“課程內(nèi)容十分豐富,老師設(shè)計的內(nèi)容很有意思,參加志愿服務(wù)等各類課程活動特別有意義?!苯眨心县斀?jīng)政法大學刑事司法學院2020級學生任鵬飛,就自己寒假期間參加學校新型思政課學習體驗,開心地與《“思想政治理論課”實踐課》的任課老師交流著心得體會。

      記者從中南財經(jīng)政法大學校黨委宣傳部部長、馬克思主義學院院長周巍處獲悉,目前學校正持續(xù)進行思政課的守正革新,在教學內(nèi)容、教學技術(shù)、教學形式、考核方式四方面分別進行了專題化、信息化、規(guī)范化、多元化改革,做到“四措并舉 聯(lián)動提效”,切實增強了思政課教學實效,提升了學生的獲得感。

      據(jù)介紹,中南財經(jīng)政法大學正打造“專題式問題鏈教學”模式,深挖教學內(nèi)容,以問促學,在遵循教材基本邏輯的基礎(chǔ)上,為四門思政課程劃分多個專題,針對不同專題精心設(shè)定層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的問題鏈串聯(lián)全部知識點,著力提升教學內(nèi)容的精簡性、系統(tǒng)性和趣味性;同時,大力推進思政課與新媒體、新技術(shù)的有機融合,學校利用微信公眾號、微博、QQ等新媒體手段,優(yōu)化思政課服務(wù)體驗,通過智能終端面向?qū)W生提供系列思政慕課、推送學習資訊,全力打造“互聯(lián)網(wǎng)+思政”立體化育人平臺。

      此外,中南財經(jīng)政法大學還引進雙師課堂,邀請兩位老師同時多角度授課,并針對不同教學對象探索出“課堂講授+實踐教學環(huán)節(jié)教學”“形策課線上線下混合教學”等多種教學形式,滿足不同學生個性化需求,力求以形式改革促進課堂質(zhì)量提升;針對考核方式,中南大改革穩(wěn)中求變,一方面堅持《馬克思主義基本原理概論》課期末統(tǒng)一閉卷考試,另一方面,對思政類課程優(yōu)化開放性的考核形式,由任課教師根據(jù)實際設(shè)計出“平時成績百分百、期末口試、小論文考核”等多樣靈活的考核方式,科學考核學生學習成果。

      “新型的思政課模式不僅增強了內(nèi)容的整體性、針對性,提高了教學的清晰度和可感度,也增強了教學趣味性和吸引力,提升學生對思政課的獲得感和滿意度?!瘪R克思主義學院副院長李世黎表示。

      據(jù)了解,中南財經(jīng)政法大學此次思政改革卓有成效,同學們不僅在線上用“智慧課堂”發(fā)送“彈幕”回答老師的提問,在線下課堂閱讀經(jīng)典著作、參加志愿服務(wù)活動、進行正能量分享,還能穿上民國服裝,以小組為單位在講臺上演繹重大歷史事件,通過沉浸式課堂提升學習效能。

      0 0 0 0
      分享到:

      相關(guān)閱讀

      最新發(fā)布
      熱門標簽
      點擊排行
      熱點推薦

      工信部備案號:京ICP備05071141號

      互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

      中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

      Copyright@2000-2022 m.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.

      京公網(wǎng)安備 11010802025840號

      先锋资源不卡在线视频,亚洲激情在线不卡,中文字幕日韩一区二区不卡,偷偷躁不一样的黄网久久
      <cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

      <strike id="ormje"></strike>

      <li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>